何となくクリスタルじゃなくて全力じゃない感じ

クラスの様子が何か変。
１つ１つのことを決してやっていないわけじゃないんだけど、それなりにちゃんとやっているんだけど。
授業中もそれなりに学び合っているのだけれど。
掃除もそれなりにしっかりやっているし、運動会の組み体操の練習もそれなりにやっていて、技も一応完成しているんだけど。

でも何というか、ぐだぐだしているんです、クラスが。
６０〜７０％の力で暮らしているというか。
もちろん新学期で疲れがたまっているのもあります。
暑い日が続き、運動会練習でへばっているのもあります。

でも何というか、変な感じなんです。
人間関係も閉じてきている感じ。
周りへのやさしさが薄れている感じ。

クラスの子に素直に話しました。
なんかへんだと。
何か全力じゃないと。
クラスの目標目指しているにおいがしないと。

そのことについて手紙を書いてきてくれた子もいました。
「明日から私はかわります」
なんて書いてくれた子もいました。

で、今日の組体操。
途中で明らかに空気がかわってきた。
何かグッとしまってきた感じがしました。
お互いへの声がたくさん生まれ始めました。
「最後まで気を抜くなよー！」
なんて声も。

技そのものが光って見えてきました。
素直に話してよかったな。

で、その次の時間。
この感じを忘れてはいけないと、プロジェクトアドベンチャーの「マシュマロリバー」をやりました。
３０人でのチャレンジ。
「さっきの組体操で起こっていたことを大事にして欲しい」
「全員でゴールを目指そう！」
いつも、１５人ぐらいのチームに分けてやっているのですが、今は３０人でもできる感じがしました。
鳥肌が経つ時間でした。
すごかった。
３０人が１つになる瞬間をしっかと見ました。
３０人でも合意形成できるんですよね。
１つに向かって１つになれるんですよね。

みんなでハイタッチして終わることができました。

「この感じを、クラスでも、他のことでもずっと持っていたいね」
そんな話をしました。
こんなすごいクラスの姿、教員生活１○年で初めて見たかも。
それくらいすごい１時間でした。
この仕事をしていて幸せです。

子ども達の振り返りジャーナルもこのことについて書いている子が多かったです。

★今日のPA、あれホントにすごかった。３０人であんな長さの川を渡るって本当にすごい！
いつも１０人で苦労したのは心が１つになっていなかったからだよね。
心が１つになれば、なるほど集中もアップ！でチームワーク、やる気もアップ。
６−１は夏休み明けから、今まで心がここにない感じだったから、だめだったんだな。
これからは、その心を大切にしてがんばるぞー！

★〜今日のPAよかったよ。落ちてからやり直したときに、○○が、「足のせていいよ！」「大丈夫？」と声をかけてくれた。○○を背負ってたけど、ちゃんとごーるできた。　コレは最後まで声をかけてくれた○○やみんなのおかげだと思う。この調子で２学期過ごしたいな。

★今日のPAで思ったことは、すっきり！とやったー！です。しばらく気合いが抜けていたと思います。これを機にもう一度みんな気合いを入れ直したと思いたい。でもたぶん入れ直したと思います。その理由はＰＡのあとのみんなの態度が変わっていたからです。

★今日のＰＡでは、なんか知らないけどスゴイ集中してて、３０人でやるぞー！って思ってた。

★今日、PAすごく嬉しかった。なんか今日はみんなしてたと思う。
前の撮影のPAはちょっとやだった。やっぱゴールは自分たちでつかむのが1番だね。
うれしかった！20枚って難しかったんでしょ。
やっぱ高い目標と、低い目標じゃ達成感が全然違うねー！やっぱ嬉しい！

社会ではこのへんの人みんな集めて問題出し合ったりしてた！よかったね！

あ、今日みんなとしゃべってた！みんなとあいさつは何日か続けないとできなかったのに、すごいね！明るくふるまうこともできたよ！なんか今日はあまりしゃべったことない人としゃべってみたり、PAの帰り、あんまりしゃべんない○○ちゃんと一緒に帰ってみたりしたよ。明日もいろんな人としゃべりたいな。

子どもってすごいっす。

学校の先生、先生を目指している人には、絶対アドベンチャー・ラーニングを学んでもらいたいです。
これを学んでいるか、しているか否かで、信じられないほど大きな違いが出ると思います。

ボクが学んだのは以下の「している株式会社」のワークショップです。
http://www.shiteiru.co.jp/

ボクの友人であり、最も尊敬している、ボクのとってのモデルの長尾彰さんと大橋邦吉さんがファシリテーターをしています。