風が強く吹いている

見てきました。

原作の大ファンで､映画化を楽しみにしていました。

風が強く吹いている (新潮文庫)

この本は本当に夢中になりました。
昨年のクラスのＡさんに紹介したところ､とてもこの本を好きになってくれました。
彼女は今、中学の陸上部で頑張っています。

この物語、まさしくチームビルディングの物語です。
青竹荘に集まった10人が、サーバントリーダーのハイジのもと、｢箱根駅伝」というとてつもなく高い目標に向けてチームになっていく。

チームの発達段階(タックマンモデル)を見事に越えて､最高のチームになっていきます。

ボクはこのハイジのリーダーシップがとても好きです。
メンバーがどんどん情熱的になっていく姿がたまりません。

10人一人一人に成長の物語があるのですが、映画では時間の関係かそこがカットされています。
ですからこの映画は、原作を読んでから映画を見ることをお勧めします。

ボクはハイジみたいな先生になりたいな。

ぜひ原作を読んで､そして気に入ったら映画を見に行って下さいね！
ボクはとっても元気になりました。

本は、小6なら読めるでしょう。
映画なら5年生と見てもいいな。
こういう物を使って、チームを考えるのってとても大切。
ボクのクラスは今、合唱集会に向けて､思いっきりがんばっています。
まさしくチームができていくプロセスを歩んでいます。
最後にキセキが起きますように！

今週読んでいる本は、

神去なあなあ日常

ボクの田舎、三重県が舞台。
『風が強く吹いている』の作者、三浦しをんの新作です。

ツイッター 140文字が世界を変える (マイコミ新書)

実は最近ツイッターはじめました。
あべたかさん、西川純さんが薦めていたので読み始めました。
うーん、おもしろい！
まだツイッターのおもしろさは実感できていないのですが(>_<)

＠gorigo　です。

格差をなくせば子どもの学力は伸びる―驚きのフィンランド教育

再読。
学校の意味を考え直すために読み直しています。

オランダの個別教育はなぜ成功したのか イエナプラン教育に学ぶ

再再読。
改めて読むと､自分の実践との共通点に気づきます。
ボクに足りないところも見えてきます。。
いい本です。
ボクが目指す学校像に近いなあ。

考えあう技術 (ちくま新書)

学校の意味を問い直すには外せない本。
哲学的に考えていくそのプロセスがとてもわかりやすいです。
これも再再読です。
何度読んでも発見があります。

この週末2日はちょっと休憩。
週明けから､またバリバリがんばります！！！！