ライティング・ワークショップ インタビュー

最近いくつかのブログで、『ライティング・ワークショップ』の本が取り上げられています。

ライティング・ワークショップ―「書く」ことが好きになる教え方・学び方 (シリーズ・ワークショップで学ぶ)

ボクは、プロジェクト・ワークショップというチームでこのライティング・ワークショップを実践、研究しています。今年で2年間実践してきました。
この学び方は本当に素晴らしいです。
どう素晴らしいかは、ぜひ上記の本を手に取ってみてください。従来の作文との違いにすぐに気づかれると思います。
また春にはボク達のチームで書いた実践本が出版される予定です。楽しみにお待ち下さいね！

今日は昨年担任していた6年生へのインタビューを紹介します。
アマゾンの紹介の中でも1人のインタビューが載っているのですが、このブログではそのインタビューや、春に出る本に載っているインタビュー以外のものを紹介します。
なお文中の『ライター」とは『ライティング・ワークショップ」のことです。

このインタビューをお読みになったあと、感想や質問を書き込んでくださるととても嬉しいです。

Oさん　Mさん
・WWは好き？
M「はい」
O「うん」　

・なぜ？
O「なんか、普通の運動会の作文とかだと何を書くか迷う。ライターだと何を書いてもいいから手が進む。書けるじゃん。自由っていいよね」
M「やっぱり、自由に書けるし、友達からのアドバイスがあるから、立ち歩くのが平気なとこ」
O「自由だけど、ルールがあってちゃんとやるみたいな感じ？」

・今まで作文は好きだった？
O「大っきらい。書くときに「何書こうか」とずっと考えているのがいやで、時間がかかるのがいや。時間がかかっちゃう。」
M「なんとかでした！なんとかでした！国語自体いやだった。本もいや。字もいや。」

O「作文書くと消しまくっちゃう。ちょー消したよー。気に入らなくて」
M「作家ノートよかったよね。マイノートぽくっていい。」

・ライターで一番好きな時間とかお気に入りの時間って？
M「アドバイスもらう時間。友達の作品を読むとき。修正してって読むのが楽しい。
　　なんか、工夫とか人ぞれぞれちがうからよくわかる。」
O「修正してもらって、自分の作文を直して、作文がよくなっていくのを味わっているのが好き」

・成長したなあと思うことある？
O「一つの言葉を言葉にする。言葉にこだわるようになった。詳しく考えるようになった。量書けるようになった！」
M「書けるようになった。内容もよくなった。書き出しと書き終わりにこだわって書けるようになった。
O「書き出しにこだわるなあ。前は全然こだわっていなかった。体言止めで終わるのが好き！」

「何でそんなに書けるようになったの？」

O「うーん、やっぱり読書かな。たくさん読むと、自然とたくさん書けようになるんだよね。。」

・人に読んでもらうってどう？

O「好き！もっとユーモアの人、真剣の人とかいて、意見文系もある、いろんな種類が合っておもしろい！」
M「変わった。文の意味とか、よくわからないとかいわれると、もっとわかりやすく書こうとか変えた。」

・この1年での自分の一番のお気に入りは？
M「最後のやつ。一番読んでもらったり、直してもらったりして、自信があった。」
O「うちやっぱり、リレーのやつかなあ。最後の奴よかったんだけど、自分だけで書いちゃった奴だからあんまり。あの時は書き出しすごい迷って書いた。一番消した。4ページ位書いた」

・友達からのアドバイスで一番良かったのは？
O「過去と未来のつなげ方。過去から未来につなげ方をアドバイスされた。」

M「友達にほめられたところをもっと、よくするみたいな感じ。」
O「いいじゃんこれ！が多い。ほめられるだけより修正してもらったほうがいい！」

・WWの先生の役割って？
O「その人がやっていることを、ちゃんと知るというか、やっていることをよく理解している人。そして次のやることを手伝ったり、アドバイスすること」
M「いろんな人の作品のワザをクラスみんなに紹介して、クラスみんなをよくする役。」

2人にとって「書く」とは？　
M「書くとは、リラックスできる。書くなら考えたことをまとめていける」
O「話し言葉以外の伝えられる。気持ちや話し言葉ではわからない自分の考え、気持ちに気づくことができる。」