すっかり滞っております。
言い訳のようですが、軽井沢風越学園のホームページにはちょくちょく書いてるのです。
通常登校が始まって１ヶ月。ようやく落ち着いてきたのと、僕にも心境の変化もあったので、こちらもちょこちょこ書いてみようと思います。こちらは自分へのハードル下げて、気楽バージョンでお送りします。
学校づくりをはじめて、本城とぼくが最初にやったことは、「未来の学校の情景」を描くこと。学校の具体的なイメージを文章で表してみる、ということです。
これを読み合い、修正しあい、対話することで、未来の情景を描いていきました。
個人的には、KAIが描いたこの情景が好き。https://kazakoshi.ed.jp/kazenote/scene/3182/
さて。
久々に事務所に寄ったら、荻上由紀子さんが描いてくれた、学校の情景を読んでイメージの絵を見つけました。２０１７年。もう３年前だ。
改めて眺めてみると、こんな感じに今なってきているなあと。絵を見て、ああ開校したんだなと、ちょっとグッとなった。
この情景が引っ張っていってくれたことがあるのかもしれない。
何かをはじめるとき、何かを変えるとき、「どう変えるか」「どうつくるか」から入ると大抵残念な感じになる（当社比）。未来の情景を描きあい、対話するところからはじめたい。
そしてここからが大事なところなんだけど、これからの情景は子ども、スタッフ、保護者の手によって、新たに描かれていくんだなあと。どんどん変化し、色鮮やかになっていくんだなあと。
新たに描かれていく。そうすれば「正解」に向かっていくのではなく、末広がりな未知へと広がっていけるから。
これまでの情景はそろそろ手放すときなのかもな。
「軽井沢風越学園の２０３０年の情景を新たに描く」とか、みんなでやっても楽しそうだな。うん、いつかやってみよう。
ちなみに、荻上さん、大好きなイラストレーターで友人。ぼくが関わった本では４冊も描いてくれています。
以上「つくり方３部作」（勝手に命名）。
『最高のクラスのつくり方』はクラスの子どもたちとの共著。『せんせいのつくり方』はアンディとの共著です。
あ、あとは振り返りジャーナルの本。
このブログのトップページのイラストも荻上さん。ぼくの教室に遊びにきたときの情景を描いてくれました。特に『きょうしつのつくり方』のイラスト、本当に好きなんです。教室に通って、教室の空気を描いてくれたのでした。是非手に取ってみてください。
おぎー（荻上さん）、そろそろまた学校に描きにきてください！
