4日目。

今日もあっという間に終わりました。

★朝
サークルタイム。
みんなで輪になって座って健康観察。
ついでに3人ずつのグループになって、お互いの健康観察と昨日楽しかったことをおしゃべり。
全体で言いたい人に言ってもらいました。
サークルはやっぱりいい。
あったかい雰囲気になります。

その後学級通信を読みました。

　
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学級通信「しあわせのバケツ」

きのう、「心のバケツ」の話をしましたね。
みんな心にはバケツ、手にはひしゃくをもっている。
心のバケツに水がまんたんの時、その人は幸せです。ニコニコです。
反対に心のバケツが空っぽの時、その人は悲しいです。暗い気持ちです。

相手がよろこぶことする、
相手に親切にする、
相手にプラスの言葉をかける。

すると、友達の心のバケツに水が１てき入ります。
あなたの手のひしゃくで、水を1てき、相手のバケツに入れるのです。
しかもそれだけじゃない。自分のバケツにも水が１てき入るのです。
つまり、友達も自分もハッピーになるのです。

はんたいに、

相手が悲しむ、いやなきもちになることをする、
相手の心やや体をきずつける、
相手にマイナスの言葉をかける、

すると、友達の心のバケツから、水が１てき、へってしまいます。
あなたの手のひしゃくで、水を１てき、すくってしまうのです。
しかもそれだけじゃない。自分のバケツの水も１てきへってしまいます。
つまり、友達も自分も、くらーい気持ちになるんです。

きのうの帰り、

「助け合えるクラスにしたい」
「一人一人がみんなに優しいクラス」
「男女の仲がいいクラスにしたい」
「ケンカが〜のクラスにしたい」
「みんなに自慢できるクラスにしたい」
「何でもできるクラスにしたい」
「あきめないクラスにしたい」

って言ってくれましたね。

そんなクラスに近づくための一番の近道、それが、

相手の心のバケツに水を入れる
　　　　＝プラスの言葉を大切にする、プラスの行動を大切にする

です。これがクラスにたくさんふえたら、
きっとボク達は｢サイコーのクラス｣になると思います。
みんなの心のバケツの水をまんたんにしよう！

きのうの4年2組にはそんなステキなことがたくさんありました。

（中略：クラスでのステキを実名でたくさん載せました）

クラスにはもう、
こんなにステキなことがあふれて
います！

みんなの心のバケツにも、
イワセンの心のバケツにも、
たくさん水が入っています。

これをずっと続けたいね！

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今は、教室の空気と人間関係を「あっためる」ことに
心を注いでいます。

★1時間目は、リーディング・ワークショップの導入です。
最初に1年間の概略を話した後、一人一人読む時間。
子ども達は20分間、シーンとして読んでいました。
その姿に感動。
できるんだなー、自分たちに任されると！
覗きに来た先生もビックリの子ども達の姿でした。

選書中の子。
自分にぴったりの本を選べない子には、色々アドバイスしました。
4月は、貸し出しの本を限定しています。

簡単な本にです。
「スラスラ読める本をたくさん読む」
が、目標です。

共有の時間に読んだのは、ボクの十八番、

じごくのそうべえ (童心社の絵本)

この本の読み聞かせは得意中の得意。
子ども達、ゲラゲラ笑いながら聞いてくれました。
｢イワセン、明日もまたこの本読んで！」
嬉しい一言をもらいました。

★2時間目
　地区の算数のテスト。

★3時間目

昨日に引き続きプロジェクトアドベンチャーで、チーム作り。
今日は、パイプラインをやりました。
プラスの言葉がたくさん飛び交っていい感じ！

★4時間目

・席替え
　ボクのクラスは月1回の完全クジ引き制。
　その後、
　「読むことのアンケート」
　「書くことのアンケート」
　を書いてもらいました。

★お掃除プロ制

お掃除プロ制2日目。
プロとして、掃除場所を自分で決め、1学期間、「目指せダスキ○！」
を合い言葉に掃除に励みます。
去年まで、遊んでいた（？）とは思えないすごいパワーでの掃除！
既にいろんな先生に誉められているみたいです。
「疲れたー！がんばりすぎたー！」
って、上気した顔で帰って子ども達が何だかステキ！

★5時間目　国語
　「作家の時間」（ライティングワークショップ）の導入。

作家の椅子に座ってくれた子のノートには、友達からのファンレターがたくさん！
まだ書き始められていない子も沢山いますが、焦らず行きます。

★今日の振り返りジャーナルです。　
　今日から書き始めました。　
　昨年までは毎日書いていましたが、今年は週に2，3回にしようと思っています。

●去年はよくおこられていたけど、4年生になってから、こんないいクラスができるなんて思ってもいなかった。ＰＡは

｢納豆川わたり」も、
｢パイプライン」も、

すごくいい声かけができて、すごくよかったです。
このクラスは、すごくいい声かけができてて、注意がよくできていて、いいクラスだと思います。

イワセンはすごくいい先生でやさしくて、お姉ちゃんも
｢よかったね！」
と言っていました。
私もうれしいです。

わたしはこの1年、すごくいいクラスで、男女なかよくなって、みんながやさしくなれるといいです。

●今日、○○とケンカしました。それで、作家の時間にいきなり仲良くなった！ふしぎ！ふしぎ！
わたしもなんでかわからないし、相手の○○もなんでかわからないって言っていました。
うれしかったです。
このクラスがいいクラスになるには、まず○○といっしょに遊んだりして、○○と仲良くなることが大切だと想います。そうすれば、いいクラスに絶対なる！
イワセンはすごくやさしくていいなあ！

●今日はＰＡで、パイプラインをやりました。
とてもむずかしくて、最初の方は、2，3人のところで落っこちちゃいました。でもだんだんやっていくと、どんどん距離が長くなっていきました。
そして、もうすぐでゴール！というところで落ちちゃったとき、
｢ドンマイ！」と言ってくれたので、あと少しがんばろうとおもいました。そしてやっとゴールできたとき、とてもうれしかったです。
一言でこんなにやる気がでて、言葉ってすごいなあと思いました。
これからも色々なことをやって、いろいろなことを学びたいです。

●今日ＰＡのとき、私がビー玉を落としちゃったけど、みんなプラスのことばをかけてくれてうれしかった！
ＰＡでどんなことを学んだかと言えば、みんなで協力し合うことを学びました。これからは、楽しくて、ケンカもなくて、男女仲がいい1年にしたい。
　そうじの時も、いっぱいそうじしたから、疲れたけど、教室もピカピカ！！

●今日、ぼくは「パイプライン」がとてもむずかしくて、途中であきらめかけたけど、がんばってやったらできて、とてもうれしかったです。
イワセンはとてもおもしろくて楽しい先生です。
このクラスをもっといいクラスにしたいと思っています。
ボクは1年をとても楽しい1年にしたいです。
そうじでは、ちょーがんばったので、とてもつかれました。
ぼくはこの4日間で、バケツに水が入る言葉をいっぱい言われたし、いっぱい言いました。

作家の時間でいっぱい付箋をもらえてとてもうれしかったです。
みんながよかったとか書いてくれたので、とてもうれしかったです。

●私の目標の1年間は、今までのクラスの中で一番サイコーのクラスにしたいことです。ＰＡで納豆川はとてもうまくいきました。でもパイプラインは最後まで行って、あさえって残念などたくさんありました。
プラスの言葉をたくさん使いながらやっていきました。
他のチームは終わったのに、私たちのチームだけはのこりました。
　すると、みんなは一生懸命に私たちのことを応援してくれました。あきらめずにさいごまでみんながおうえんしてくれたから、成功したんだと思います。
　私の掃除場所は、教室の廊下です。はじめてのメンバーではじめての掃除場所はどきどきしました。みんな、3人が協力したので、きれいになりました。
　イワセンは私の思ったとおりの先生みたいになって、私はこれからの1年をとても楽しみにしています。

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まずまずのスターとかな？
子ども達の関係がすこしずつ「あったかく」なってきているのを感じます。
もちろんいろいろ引きずっていて、大変なことも多々あるのですが、
未来は明るい！