異学年

今ボクの学校では「異学年」ブームです。
最初は５年生、そしてボクの学年の６年生での読書パートナーから始まりました。

毎週木曜日の朝自習、ペア（またはグループ）で集まって、今読んでいる本についておしゃべりします。
一緒に同じ本を読んだり、本を紹介し合ったり。
もう２ヶ月続きましたが、かなりいい雰囲気になってきました。
お互い刺激されて読書の意欲も高まっています。

続いて２年生、５年生の間に読み聞かせが始まりました。

その次は、ちょっと前に書いた６年生と２年生の算数異学年学習。
全部で３時間行いました。
目標は「２年生も６年生も全員で９０点以上とる！」。
２年生のテストの前には、ボクのクラスの子達が一人一人に表彰状を作り、
「○○さん、今日まで一生懸命勉強しましたね。これからもがんばってください！」
なって言いながら渡してました。２年生、すっごくうれしそうでした。
最近２年生がよく教室に遊びに来ます。

６年生もまとめテストの時にいい影響が。
「今日はよく見直ししなくちゃ！」
「やべえー緊張してきたー。プレッシャーかかるなー。。」

テストが終わるとすぐに２年生が登場。
「おねーさん、どうだったー？」
「・・・・・聞かないで・・・」

そして今日は６年生が取り組んでいるブッククラブ（リテラチャーサークルの発展版）に、４年生の２クラスが話し合いの様子を見に来てくれました。
真剣に話し合っている６年生の４人グループを、４年生が取り囲んでこれまた真剣にメモを取りながら聞いている。

４年生に、
「６年生の話し合い、すごいでしょ？」
と聞くと、「うんうん！」
とうなづいてくれていました。
それって６年生、すごくうれしいと思うんです。

放課後は４年生の一人一人から６年生へのフィードバックのファンレターが。明日喜ぶだろうなあ。

と同時に、４年生も話し合いの具体的なイメージが学べたことでしょう。

今日は掃除で、６年生が自主的に（勝手にともいう）、２年生の掃除場所を手伝いに。
２年生の担任がわざわざ「褒めておいて下さいね！」と伝えに来て下さいました。

自然発生的に、いろんなつながりが生まれてきています。
これって実は、職員同士のつながりが生まれてきたから、とも言えます。
そんな職場に入れる幸せを感じています。

もっともっと色々なことができそう！

異学年って、どっちにとっても刺激になり、学びになります！