ざざざーっといろんな本を読み返す。

ぼくは本には徹底的に線を引いたり書き込んだりして読む派。

新しい学校の形、未来の学校の形を、もう一度０からしっかり考えようと、いろんな本を再読中。

線を引いたところを中心に読み返すなら、1冊20分もあればＯＫです。

ああ、ここに反応したのかぁ、と自分に出会い直す時間でもあります。

今週目を通した本。

遊びが学びに欠かせないわけ―自立した学び手を育てる

学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する

学びの情熱を呼び覚ますプロジェクト・ベース学習

世界のエリートが今一番入りたい大学ミネルバ

こどもたちが学校をつくる―ドイツ発・未来の学校

ライフロング・キンダーガーテン 創造的思考力を育む4つの原則

ティール組織――マネジメントの常識を覆す次世代型組織の出現

未来の学校 ―テスト教育は限界か―

 ぼくにとって本は思考の触媒。着想を得て思考が進んだり広がったりする。

どの本も再読で、赤線を読み返すだけでいろいろ考えたり、思い出したりできる。

でも、学校教育のものばかり読んでいてもダメだなあ。新しい着想が生まれてこない。

読むものの幅を広げよう。

目の見えない人は世界をどう見ているのか (光文社新書)

これはおもしろかった。