育ち盛りで動きたくてたまらない子どもたちを強制して椅子に縛りつけるよりも、簡単なルールを与えてその中で動きながら学べる環境を作った方が、子どもたちの自発的な行為や子ども同士の相互差用を利用できて、教育学的にはるかに効果的である。(「オランダ…
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